Ve španělské zprávě čteš Fiesta Nacional de España, v argentinské Día del Respeto a la Diversidad Cultural. Obě mluví o 12. říjnu, každá ale zdůrazňuje něco jiného. Porovnáme tři místní názvy a ukážeme si, jak o nich mluvit. Hodit se ti bude i věta pro zdvořilý nesouhlas.
Když chceš svůj názor také vysvětlit, hodí se jistota ve stavbě vět. Tu si můžeš postupně upevňovat s videolekcemi španělštiny.
Stejné datum má v různých zemích jiný název
Ve Španělsku je úřední označení Fiesta Nacional de España. V Argentině se používá Día del Respeto a la Diversidad Cultural, Den respektu ke kulturní rozmanitosti. Ve Venezuele je to Día de la Resistencia Indígena, Den odporu původních obyvatel. Při popisu místní oslavy zachovej název používaný v dané zemi.
En Argentina, esta fecha se llama Día del Respeto a la Diversidad Cultural. „V Argentině se toto datum označuje jako Den respektu ke kulturní rozmanitosti.“ Věta sděluje místní pojmenování. Neříká, co si osobně myslí každý obyvatel.
El programa de Venezuela utiliza el nombre Día de la Resistencia Indígena. „Venezuelský program používá název Den odporu původních obyvatel.“ Sloveso utilizar je užitečné, když potřebuješ popsat jazyk konkrétního dokumentu.
Také rozlišuj připomínané datum a případný volný den v pracovním kalendáři. V některých kalendářích se den volna může přesouvat podle místních pravidel. Z kulturního názvu samotného proto neodvozuj provoz úřadů, muzeí nebo obchodů. Pro čtenářské shrnutí ti stačí přesně určit zemi a použitý název.
Historická událost a její hodnocení nejsou totéž
Datum souvisí s připlutím Kolumbovy výpravy do Ameriky v roce 1492. Jak se událost pojmenuje a co se na jejích důsledcích zdůrazní, už může vyjadřovat určitý historický pohled. Slovo descubrimiento, objevení, například není jediná možnost, kterou musíš automaticky převzít jako neutrální popis pro všechny účastníky dějin.
El texto menciona la llegada de la expedición en 1492. „Text zmiňuje příjezd výpravy v roce 1492.“ Pouze sděluješ, kterou událost text zmiňuje.
La autora destaca las consecuencias de la colonización para los pueblos indígenas. „Autorka zdůrazňuje důsledky kolonizace pro původní obyvatele.“ Teď už říkáš, čemu dává autorka prostor. Destacar znamená vyzdvihnout nebo zdůraznit, ne automaticky schvalovat.
U historické debaty je důležité, koho text nechává promluvit a jaké období popisuje. Příjezd výpravy, další kolonizace a dnešní připomínkové akce nejsou jediný totožný děj. Při čtení si proto vedle názvů označ i časová určení a osoby, jejichž pohled je citován.
Celebrar, conmemorar a reivindicar nesou jiný důraz
Celebrar může znamenat slavit nebo konat. Conmemorar zdůrazňuje připomínání památné události. Reivindicar v tomto prostředí může znamenat hlásit se k něčemu, prosazovat uznání nebo domáhat se práv. Překlad ti napoví předmět slovesa: čeho se lidé domáhají nebo co chtějí prosadit.
La asociación quiere reivindicar los derechos de los pueblos indígenas. „Sdružení chce prosazovat práva původních obyvatel.“ Předmět los derechos ti pomáhá vybrat smysl slovesa.
El museo organiza una charla para conmemorar la fecha. „Muzeum pořádá besedu k připomenutí tohoto data.“ Nemusí jít o oslavný večírek. Výraz una charla zde označuje besedu nebo přednášku podle konkrétního programu.
Vlastní názor můžeš uvést větou Me parece importante escuchar distintas perspectivas, „Připadá mi důležité poslouchat různé pohledy.“ Při nesouhlasu se hodí Entiendo tu punto de vista, pero lo interpreto de otra manera, „Rozumím tvému pohledu, ale vykládám si to jinak.“ Dáváš najevo rozdíl bez urážky adresáta nebo tvrzení, že všichni v jeho zemi uvažují stejně.
Rozpoznej stanovisko a potom ho shrň
Přečti si dvě cvičné výpovědi. Elena: Para mí, el museo debería explicar mejor la historia de los pueblos indígenas. „Podle mě by muzeum mělo lépe vysvětlovat dějiny původních obyvatel.“ Diego: Me interesa conocer por qué los países usan nombres distintos. „Zajímá mě zjistit, proč země používají různé názvy.“
Elena hodnotí způsob výkladu dějin. Diego vyjadřuje zájem o srovnání pojmenování. Není přesné napsat, že oba odmítají stejný svátek, protože to ani jeden neřekl. Shrnutí může znít Elena pide una explicación histórica más amplia y Diego quiere comparar las denominaciones, „Elena žádá širší historické vysvětlení a Diego chce porovnat názvy.“
Při vlastním psaní zvol tři kroky. Urči zemi a místní název, popiš téma textu a teprve potom připoj stanovisko konkrétní osoby. Vlastní názor uveď slovy en mi opinión, podle mého názoru. Bude jasné, co říká původní text a co si o něm myslíš ty.
Procvič si to
0 / 3Vyber u každé otázky jednu odpověď a potom si přečti vysvětlení.
1Který název se v článku vztahuje k Argentině?
2Co v uvedené větě znamená reivindicar los derechos?
3Které shrnutí přesně odpovídá Diegově výpovědi?
Zkus nahlas říct, s čím souhlasíš a na co se díváš jinak. Začni třeba Entiendo tu punto de vista. Delší vyjádření si můžeš procvičit s videolekcemi španělštiny a přehledem španělské gramatiky. Jasný nesouhlas se zdvořilým tónem může rozhovor posunout dál.
